Ergebnisse der bundesweiten Fachkräftebefragung zur frühen Demokratiebildung (2025)

Was brauchen pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen an Unterstützung, um Demokratiebildung im Alltag wirksam umzusetzen?

Die bundesweite Befragung gibt Antworten: Sie zeigt zentrale Bedarfe, strukturelle Herausforderungen und thematische Schwerpunkte früher Demokratiebildung – von Partizipation der Jüngsten über Mediennutzung bis hin zu Inklusion und Armutsbetroffenheit. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für die Ausrichtung der Praxis-Dialoge und die Weiterentwicklung unserer Angebote. Erste Befunde stellen wir hier vor – praxisnah, verdichtet und mit Blick auf die Realität in Kita und Kindertagespflege. (…).

„An der Befragung beteiligten sich mehr als 2.570 pädagogisch Tätige aus allen Bundesländern. Vertreten waren Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen, der Kindertagespflege sowie Fachberatungen. Besonders ist der hohe Anteil von 48 % selbstständigen Kindertagespflegepersonen, der die Ergebnisse maßgeblich prägt und zugleich einen vertieften Einblick in jene Bereiche frühkindlicher Bildung ermöglicht, die besonders eng am familiären Alltag und an den Lebensrealitäten sehr junger Kinder angesiedelt sind.“ (…).

„Die starke Gewichtung der Altersgruppe unter drei Jahren (86 % der Befragten arbeiten ganz oder überwiegend im U3-Bereich) verdeutlicht, dass Demokratiebildung im frühkindlichen Bereich vor allem als alltagsintegrierte Beziehungs- und Beteiligungsarbeit verstanden wird. Fachkräfte äußern insbesondere den Bedarf nach Unterstützung darin, frühe Formen von Mitbestimmung, Selbstwirksamkeit und Beteiligung professionell wahrzunehmen und zu begleiten.“

Die komplette Fachinformation zur Umfrage inklusive eines Fazits und weiterer Schritte finden Sie hier:

Fachinformation zur bundesweiten Fachkräftebefragung zur frühen Demokratiebildung

Quelle: Paritätischer Gesamtverband, PM vom 26.01.2026